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助力教師專業發展,小碼王受邀為浙江省信息技術教師開展專題培訓

   發布日期:2022-07-15 來源:機械商務網   查看人數:22
導讀:近日,浙江省中小學教師專業發展培訓(省培)項目在杭州師范大學信息科學與技術學院正式開課,中國計算機學會(CCF)編程培訓師資認證(PTA)技術委員會副主席、小碼王集團教學總監楊佳賓和小碼王課程研發經理申力受邀擔任課

近日,浙江省中小學教師專業發展培訓(省培)項目在杭州師范大學信息科學與技術學院正式開課,中國計算機學會(CCF)編程培訓師資認證(PTA)技術委員會副主席、小碼王集團教學總監楊佳賓和小碼王課程研發經理申力受邀擔任課程主講,為來自全省各地的中小學信息技術教師進行現場授課。

本次課程圍繞中小學Python和C++課程應用體系設計開展,聚焦課程實際授課難點,詳細介紹中小學人工智能核心素養在課堂教學中的落實方法,助力教師精準把握信息技術新課標實質、提升信息技術專業知識和拓展性課程的教學能力,進一步推動浙江省中小學信息技術教育工作和教學質量的持續升級。兩位經驗豐富老師的課程,也獲得了現場所有老師的一致認可。

  CCF PTA技術委員會副主席、小碼王集團教學總監楊佳賓現場授課

  CCF PTA技術委員會副主席、小碼王集團教學總監楊佳賓現場授課

今年,教育部印發《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》,將“信息技術”從“綜合實踐活動”中正式獨立,成為全國統一開設的中小學必修課程。而作為全國首個將信息技術納入高考的省份,浙江省在中小學信息技術學科教育早已擁有深厚的經驗、扎實的基礎和豐碩的成果。

從教育普及層面看,浙江省小學三年級即設置信息技術課程,編程社團、編程校本課、科技節等多元化的活動更是在中小學校園內遍地開花,為孩子們的編程學習打下堅實基礎、營造濃厚學習氛圍。

從信息學頂尖人才培養成果看,回溯歷屆國際信息學奧林匹克競賽(IOI)、全國青少年信息學奧林匹克競賽(NOI)、全國青少年信息學奧林匹克聯賽(NOIP)的整體情況,浙江以獲獎選手數量和成績水平領先其他省份,不斷夯實自身信奧競賽強省的地位。

作為影響學科發展和教學成果提升的重要因素,中小學信息技術教師素養提升工作始終是浙江省各級教育主管部門關注的重點,信息技術教學活動評審、教學研究評審、教學論文評比、教師專業發展培訓等項目層出不窮,并多次邀請小碼王等少兒編程教育領域專業機構參與信息技術師資培訓計劃,從教師能力提升出發,優化日常教育教學工作,推動浙江省中小學信息技術學科建設。

小碼王是國內少兒編程教育的開拓者和引領者,通過國家高新技術企業認定,同時設有浙江省級和杭州市級高新技術企業研究開發中心,在20座核心城市設立80余家線下校區,以高水平的教育研究、精英化的人才團隊、高品質的教學質量和強大的技術研發實力,打造線上、線下深度融合的青少年編程教育生態體系,為超過10萬名學員和覆蓋全國的眾多中小學校的在校師生提供涵蓋線上、線下的高品質編程教育。

目前,小碼王已成為中國計算機學會編程培訓師資認證組織委員會(PTA)初創公司及常務委員和廣東省教師繼續教育信息技術師資培訓基地合作企業,多次受邀為北京、廣州、杭州等地的中小學信息技術教師授課,深度參與行業師資培訓考核標準的制定、推廣工作,促進行業師資水平升級;并與國內信息學競賽“冠軍之隊”信友隊達成戰略合作,在信奧課程研發、教學管理和師資培養等方面通力合作,通過探索信息學競賽專業師資建設新路徑,為信息技術教師的職業發展提供更多可能,為國內外青少年信息學賽事輸送更多高素質人才。

在推動校園內外信息技術師資水平提升的同時,小碼王以實際行動推動全國各地編程基礎教育品質升級進程,擴大優質編程教育資源在基礎教育領域的覆蓋面——通過整合自身產業資源和行業經驗優勢,聚力打造“青少年科學素質提升與創新人才培養方案”,以功能覆蓋“教、學、考、賽、練”編程教育全場景的“小碼王校園平臺”為基礎,從師資力量提升、特色教材研發、專家名師講座、智能空間共創等多個維度賦能,與杭州市上城區教育學院、浙江師范大學、浙江大學城市學院、浙江大學出版社等單位合作,為中小學校提供特色化、專業化、精品化的校園編程教育解決方案,獲得杭州天地實驗小學、三墩小學等眾多合作中小學校師生的高度評價,并作為編程基礎教育領域優質校企合作案例,寫入兩會代表提案,被人民日報等多家媒體廣泛報道。

創立至今,小碼王始終關注青少年科技素養和綜合能力提升,以編程為載體,構建孩子駕馭未來的思維能力,面向國際初中生信息學競賽(ISIJ)、全國青少年信息學奧林匹克競賽(NOI)、全國青少年信息學奧林匹克聯賽(NOIP)、CSP-J/S 、NOI online等眾多大型信息學賽事輸送多位滿分選手和眾多高能選手;為各地中小學信息技術教師專業發展提供全方位的持續助力,切實提升教育教學質量,以優秀專業的師資培養更優秀的未來人才,為加快建設科技強國奠定人才基礎。

 
 
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